Устный опрос – При устном опросе устанавливается непосредственный контакт между преподавателем и студентом, в процессе которого преподаватель получает широкие возможности для изучения индивидуальных особенностей усвоения студентами учебного материала.

Фронтальный опрос проводится в форме беседы преподавателя с классом. Его достоинство в том, что в активную умственную работу можно вовлечь всех учащихся класса.

Индивидуальный опрос служит важным средством развития речи, памяти, мышления учащихся. В таких случаях оценить можно не только отвечающего у доски, но и тех, кто участвовал в обсуждении.

Письменная проверка - Применение этого метода дает возможность в наиболее короткий срок одновременно проверить усвоение учебного материала всеми учащимися класса, определить направление для индивидуальной работы с каждым.

-Самостоятельная работа позволяют учесть индивидуальные особенности каждого учащегося.


-Диктанты С их помощью можно подготовить учащихся к усвоению и применению
нового материала, к формированию умений и навыков, провести обобщение изученного, проверить самостоятельность выполнения домашнего задания.


-Рефераты целесообразны для повторения и обобщения учебного материала. Они не только позволяют систематизировать знания учащихся, проверить умение раскрыть тему, но играют особую роль в формировании мировоззрения

Практическая проверка
Практическая проверка позволяет выявить, как учащиеся умеют применять полученные знания на практике, на сколько они овладели необходимыми умениями, главными компонентами деятельности.

Стандартизированный контроль
Предусматривает разработку тестов. Тест состоит из двух частей – задания и эталона. Задание выдается учащимся для выполнения, эталон представляет собой образец правильного и последовательного выполнения задания. Сравнивая эталон с ответом учащегося, можно объективно судить о качестве усвоения учебного материала.

Тестовый контроль дает возможность при незначительных затратах аудиторного времени проверить всех учащихся.


Наблюдения позволяют получить достаточно полную информацию о самостоятельности, активности и сознательности ученика, о его умениях накапливать факты, делать выводы, предупреждать ошибки.

На уроках возможны короткие проверочные работы нетрадиционного вида. В каждой теме выделяются ключевые понятия и термины, которые могут быть положены в основу кроссвордов, головоломок, ребусов, шарад, викторин
Для ряд

Ведение электронного дневника
Электронный дневник позволяет отслеживать свои оценки за любой период времени, просматривать рейтинги по успеваемости, быть в курсе как школьной жизни в целом, так и жизни класса в частности. Так же с помощью дневника ученики получают информацию о предстоящих контрольных работах, экзаменах, тестах. Происходит улучшение показателей образовательного процесса, самодисциплины.